3e – La croissance et ses effets – Arts du visuel

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3e – L’autoportrait – Arts du visuel

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3e – La dénonciation de la guerre – Arts du visuel

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Objets, domaines et oeuvres étudiées

DOCUMENT DE TRAVAIL

Classe de 3ème : Le XXe s. et notre époque

Objets / Itinéraires thématiques :

La dénonciation de la guerre

La croissance depuis 1945 et ses effets

L’autoportrait

Domaines artistiques et œuvres étudiées :

Les « arts du visuel et de l’espace »

Marcel Gromaire, La Guerre, 1925.

Tamara de Lempicka, Tamara dans la Bugatti verte, 1925.

Pablo Picasso, Guernica, 1937.

Félix Nussbaum, Autoportrait avec passeport juif, 1943.

Frida Kahlo, La Colonne brisée, 1944.

Pablo Picasso, Massacre en Corée, 1951.

Andy Warhol, 210 bouteilles de Coca-Cola, 1962.

Erik Boulatov, Autoportrait, 1968

Duane Hanson, Supermarket Lady, 1969.

David Hockney, Autoportrait à la guitare bleue, 1977.

Les « arts du langage »

Guillaume Apollinaire, Poème à Lou, 1915.

Fernand Carrier, En souvenir d’une nuit sanglante, 1917.

Blaise Cendrars, La Main coupée.

Primo Levi, Si c’est un homme.

Les « arts du son et du spectacle »

Une Chanson de Poilus : La Chanson de Craonne, Auteur inconnu, Musique de Georges Sablon, 1917.

Charles Aznavour, La Bohême.

Boris Vian, La Complainte du progrès.

Lily Marlène.

Les « arts du quotidien »

La bande dessinée : Tardi, Le trou d’obus, 1986.

Sergueï, dessin paru dans Le Monde, 1997.

Remarques et propositions :

Un objet à envisager : Tanger, ville d’Arts (Matisse en 1912-1913, L’Art nouveau : Le Gran Teatro Cervantes inauguré en 1913, Caruso, Paul Bowles et la musique traditionnelle, Mohammed Choukri…)

Documentation, « Annales zéro » : Guillaume Apollinaire, Le Pont Mirabeau, 1913. ; Félix Vallotton, Verdun (…), 1917 ; Otto Dix, Triptyque « La Guerre », 12929-1932.

Œuvres littéraires de Brecht, Céline, Colette, Giono…

Edifices de Le Corbusier, Franck Lloyd Wright…

Des photographies d’Henri Cartier-Bresson, Robert Capa, Raymond Depardon…

Œuvres musicales de Ravel, Stravinsky, Darius Milhaud, Gershwin, Duke Ellington…

Œuvres de variété : Edith Piaf, Jacques Brel, Brassens, Presley, Beatles, Bob Dylan…

Extraits de films en liaison avec le Cinéclub (?) : Jean Renoir, La Grande Illusion, Fritz Lang, M le Maudit, Metropolis, Roberto Rossellini, Rome, ville ouverte

Classe de 4ème : XVIIIème s. et XIXème s.

Objets / Itinéraires thématiques :

Les mouvements libéraux et nationaux

Les transports

L’urbanisation

Domaines artistiques et œuvres étudiées :

Les « arts du visuel et de l’espace »

Joseph Vernet, Vue du port de Bordeaux, 1758.

La caricature sous Louis XVI.

Les gouaches de Jean-Baptiste Lesueur et le peuple en révolution.

Francesco Goya, Tres de Mayo, 1814.

Eugène Delacroix, La Liberté guidant le peuple, 1830-1831.

Edouard Manet, Le Massacre des Fédérés, 1871.

Claude Monet, La gare Saint-Lazare, 1877.

Les transformations de Paris : Le « Paris haussmanien » 1860-1880, La tour Eiffel 1889, Les bouches de métro de Guimard 1900…

Les gratte-ciel : L’école de Chicago.

Le Vittoriano de Rome, 1911

Les aquarelles de L’oncle Hansi (L’Alsace-Lorraine et l’esprit de revanche)

Une nouvelle forme d’habitat : le conteneur (les exemples du Havre et de l’Estaque)

Les « arts du langage »

Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, 1778.

Goethe, Hermann et Dorothée, 1797.

Les « arts du son et du spectacle »

Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, 1778.

Rouget de Lisle, La Marseillaise, 1792.

Verdi, Nabucco, 1842.

Les « arts du quotidien »

Les faïences révolutionnaires.

La bande dessinée : Tardi et Vautrin, Le cri du Peuple, 4 tomes, 2004.

Remarques et propositions :

Des itinéraires possibles : Arts et Technique, Arts et Ville, Arts et Nation, Arts et Peuple.

Œuvres littéraires de Germaine de Staël, Balzac, George Sand, Flaubert, Zola…

Œuvres de compositeurs : Vivaldi, Mozart, Beethoven, Schubert, Wagner…

Classe de 5ème : Du VIIIème s. à la fin du XVIIème s.

Objets :

Mosquées, églises et châteaux

Domaines artistiques et œuvres étudiées :

Les « arts du visuel et de l’espace »

Une mosquée : Damas, Cordoue…

Les medersas mérinides de Fès

Un château fort : Bonaguil (Lot)…

Des enluminures : Les Très riches heures du duc de Berry

Une église romane : Saint-Nectaire…

Un reliquaire : sainte Foy…

Une cathédrale gothique : Reims…

Un retable : Cimabue, Giotto…

Un artiste de la Renaissance : Michel-Ange, Raphaël, Léonard de Vinci…

Un château du Val de Loire : Chambord…

Le château de Versailles (les jardins, les statues…)

Les « arts du langage »

La chanson de geste

Molière

Les « arts du son et du spectacle »

Les « arts du quotidien »

Remarques et propositions :

Itinéraires : Arts et Religions ; Arts et Pouvoir. « Quatre temps » : Les Arts de l’Islam / De l’art roman à l’art gothique / La Renaissance / De L’art baroque à l’art classique.

Classe de 6ème : De l’Antiquité au VIIIème s.

Objets :

Arts, mythes et religions

Arts et pouvoir

Domaines artistiques et œuvres étudiées :

Les « arts du visuel et de l’espace »

La pyramide de Djoser à Saqqarah

Le Parthénon et la frise des Panathénées

L’Art hellénistique : la cité de Pergame, la sculpture.

Une cité de Maurétanie : Volubilis, Lixus, Banasa, Zilil, Rirha, Kouass…

Les mosaïques de Ravenne et l’église Sainte-Sophie de Constantinople.

Les « arts du langage »

L’Iliade et l’Odyssée d’Homère

Les « arts du son et du spectacle »

Les « arts du quotidien »

La céramique grecque (Achille traînant le corps d’Hector…)

Remarques et propositions :

Cycle 3 – La Préhistoire

Objet :

Les origines de l’Art

Domaines artistiques et œuvres étudiées :

Les « arts du visuel et de l’espace »

Les peintures de Lascaux

Les gravures rupestres au Maroc

Une architecture préhistorique, une ensemble mégalithique : Le Cromlech de M’Zora…

Les « arts du quotidien »

Un outil, une parure…

Remarques et propositions :

Ressources : La Mission du Littoral au Maroc (Site du MAEE)

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